Pædagogerne

Hej Bloggen! Vi har nu afsluttet modulet Køn, Seksualitet og Mangfoldighed. Vi er i gruppen enige om, at det har været et rigtigt spændende modul. Vi synes især at gæsteoplægget med Marlene Qvist Simoni var meget lærerigt, da seksualitet er et meget vigtigt emne at forholde sig til. Vi, i studiegruppen, havde ikke det store kendskab til ‘seksualitet’/’børneseksualitet’ i det pædagogiske arbejde. Som Marlene Qvist nævnte, så følger seksualiteten en fra foster til død, og det er en naturlig del af os hvad enten der er tale om børn, voksne eller folk med særlige behov. Gennem modulet har vi lært mange nye teorier, og fået endnu større viden indenfor områderne: Mangfoldighed og familieformer Kultur og kulturforståelse Kønsforståelser og læringsmiljøer Seksualitet Vi har fået viden om børn, unge og voksnes udvikling, læring og identitet og dannelse, hvordan de påvirkes af forskellige faktorer, og særligt hvordan det har betydning for deres kønsidentitet, s...

Carina og Gofmann Filmklip med Carina I disse filmklip ser vi Carina som opfører sig upassende. Hvor vi andre skelner mellem frontstage og backstage, så opfører hun sig om om hun er backstage hele tiden. Når man er i frontstage, har man en facade på, som opfylder de forventninger der er til én, om hvordan man opfører sig i en bestemt situation. Man tænker over hvordan man fremstiller sig selv, og man er opsat på at undgå forlegenhed. Når man er i backstage, slapper man af og opfører sig som det passer en. Dette foregår typisk i hjemmet. Her er man er ligeglad med hvad andre folk tænker, da man er i en situation hvor man føler sig tryg. Carina er backstage i frontstage, fordi hun ikke har nogen følelse med at det hun gør er unormalt og hun opfører sig som hun kun burde gøre derhjemme. Videoen er sammensat af flere små videoklip, som er optaget i Aalborg Storcenter og Bilka. Det 1. klip er optaget i Aalborg Storcenter. Der står en kunde og kigger på fød...

Læringsmiljøer for børn Hej bloggen! Vi er nu godt igang med modul 2 - køn, seksualitet og mangfoldighed, og vi har i den forbindelse haft undervisning i pædagogiske læringsmiljøer. Vi har kigget på læringsmiljø-modellen, som vi herunder vil komme lidt nærmere ind på. Vi vil derudover komme med et eksempel på en læringsmiljø-model, som vi har lavet. Læringsmiljøer er de miljøer, der stilles til rådighed, hvor børn kan lære forskelligartede færdigheder og kompetencer. Det afgørende er at der er tænkt bestemte tanker om børns læring, og det kan både være et fysisk sted, men også en bestemt kompetence, f.eks. sproglige kompetencer. Et godt læringsmiljø er afgørende for, at børn lærer, trives og udvikler sig. Læringsmiljøerne i dagtilbud omhandler bl.a. læring, didaktik, pædagogik, de rammer der sættes op, institutionens organisering, den fysiske indretning og relationer mellem både børn og voksne (Nyvang Hastrup, M. (2014): Inkluderende dagtilbudspædagogik. Akademisk Forlag, s. 153...

Børns seksualitet Hej bloggen Vi har arbejdet med børns seksualitet og i den forbindelse vil vi i dette blogindlæg analysere casen forældresamarbejde . I kan finde casen på dette link: http://www.seksualitetibarndommen.dk/index.php/temaer/foraeldresamarbejde Case I børnehaven Sneglen er puderummet et yndet legested for børnene. Her kan de for det meste lege uden voksenopsyn i nogle minutter. En dag, hvor Silje leger med bedstevennerne Emma og Eigil i puderummet, får de gang i en leg, som optager dem meget. De leger sygehus og skiftes til at være læge og patienter. De har alle tre smidt tøjet og er travlt optagede af at undersøge hinandens numser, da Siljes far kommer for at hente hende. Da han kommer ind i puderummet, bliver han noget overrasket over at finde børnene uden tøj på og udbryder spontant: "Hvad er det for noget svineri, kan I så tage tøj på og komme ud fra puderummet!". Herefter går han resolut hen til lederens kontor, hvor han vredt bebrejder he...